A.帮助学生形成科学的生命观念是我国中学生物学课程的总目标B.生物学素养的高低是一个连续变化的过程,每个学生都处于这种连续变化的不同位置C.一个学生有没有生物科学素养,可以看他所学生物学知识的多少和年级的高低D.未学过生物学知识的人其生物学素养只能为零
欢迎来到赞题库!
使用微信扫码登录账号
找回密码、申诉账号等操作请下载赞题库APP