不遵循规范化的程序办事情，也不是运用数学分析的方法去解决问题，而是根据不同的时间、地点和条件，认识事物和处理事

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不遵循规范化的程序办事情，也不是运用数学分析的方法去解决问题，而是根据不同的时间、地点和条件，认识事物和处理事物。这体现的是教育领导艺术的（）特征。

A.经验性
B.随机性
C.多变性
D.创造性

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