幼儿掌握的概念主要是日常的、具体的，有关熟悉的物体和动作的，在环境和教育的影响下，晚期会掌握一些较为抽象的道德

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幼儿掌握的概念主要是日常的、具体的，有关熟悉的物体和动作的，在环境和教育的影响下，晚期会掌握一些较为抽象的道德概念。

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