A.若是学前聋儿,他们的文化课程的安排应尽可能与正常发展儿童相接近B.特殊需要儿童的认知能力往往发展滞后,需要为他们提供恰当的内容以提高认知水平C.为特殊需要儿童设定的特殊治疗课程,可以由幼儿园教师进行,不需要专业人员的介入D.对特殊需要儿童而言,生存技能课程的设置非常重要
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