在《文本信息加工》课堂上，教师布置了一个“真实”的“任务”，要求学生“撰写某开发项目的投标书”。请问该任务的设

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在《文本信息加工》课堂上，教师布置了一个“真实”的“任务”，要求学生“撰写某开发项目的投标书”。请问该任务的设计存在怎样的问题？（）

A.“任务驱动”异化为“驱使”
B.“任务驱动教学”中的伪合作
C.任务的简单化
D.片面理解“任务”来自实际

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