教师在幼儿不当行为出现前，明确规则、提出期望，密切关注所有的幼儿，防止幼儿出现不恰当行为的策略是（）A.行为管

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教师在幼儿不当行为出现前，明确规则、提出期望，密切关注所有的幼儿，防止幼儿出现不恰当行为的策略是（）

A.行为管理前瞻策略
B.学习时间最大化策略
C.多形式推进策略
D.目标导向策略

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