南京的“田野课程”，是以（）的“生活教育”理论、创造性教育理论和方案教学的经验为背景进行的。A.张雪门B.陈鹤

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南京的“田野课程”，是以（）的“生活教育”理论、创造性教育理论和方案教学的经验为背景进行的。

A.张雪门
B.陈鹤琴
C.陶知行
D.张宗麟

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