某研究者在对某儿童上课干扰行为进行功能性评估时，对儿童每次课堂干扰行为的前提事件、行为发生过程、后果进行记录

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某研究者在对某儿童上课干扰行为进行功能性评估时，对儿童每次课堂干扰行为的前提事件、行为发生过程、后果进行记录，请问这种功能性评估方式是（）。

A.观察法
B.调查法
C.访谈法
D.实验法

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