在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.资

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在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。

A.组织策略
B.精细加工策略
C.资源管理策略
D.复述策略

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