A.不重视观课工具的选择与设计 B.完全被教师的“表演”和小道具所吸引,忘记了观课目的 C.仅关注教师的单边行为,忽视学生的当堂状况 D.将自己当作学生,以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效
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