（）以后幼儿能够用通用的感知标准来概括物体的属性，例如幼儿能用几何图形概括物体的形状，用基本颜色概括物体的颜色

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（）以后幼儿能够用通用的感知标准来概括物体的属性，例如幼儿能用几何图形概括物体的形状，用基本颜色概括物体的颜色。

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