儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.个体差

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儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。

A.阶段性
B.不平衡性
C.顺序性
D.个体差异性

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