20世纪70年代，美国课程论专家蔡斯将课程目标区分为三个层次，即（）。A.“课程宗旨”B.“课程目的”C.“课

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20世纪70年代，美国课程论专家蔡斯将课程目标区分为三个层次，即（）。

A.“课程宗旨”
B.“课程目的”
C.“课程目标”
D.“课程计划”

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