新校长说: 老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云， 教师的劳动不可能像工人那样量化记酬、 也不能像农民那样个体承包， 要克服干好干坏都一样的弊端， 就必须把教师的功绩记录在案， 业务档案具有权威性， 可以为今后教师晋升、 提工资、 奖励提供详实客观的依据， 也是学校的财富。 业务档案只记功不记过。 建立业务档案后， 出现了教师自发向， 上， 大家比贡献的局面， 老教师焕发了青春; 想改行的年轻教师当年就发表多篇论文。 试用“内容型激励理论” 分析以上管理方法之所以产生这样效果的原因。