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教育评价
【多项选择题】 教育计划评价的基本原则有（）
【多项选择题】 根据评价对象所涉及范围，可以将教育评价分为（）
【多项选择题】 ACEI的具体评价内容包括（）
【多项选择题】 在美国，一个学前教育机构要通过“认证”，必须经历（）
【多项选择题】 游戏中教师观察、记录儿童的方式有（）
【多项选择题】 幼儿园集体教育活动的评价应遵循哪些原则（）
【多项选择题】 教育资源的类型有哪些（）
【多项选择题】 教育内容的选择要遵循哪些原则（）
【多项选择题】 一个班级的学期计划，通常包括以下内容（）
【多项选择题】 教师在提供区角活动材料时，要遵循的原则有（）
【多项选择题】 儿童认知发展的大致趋势是（）
【多项选择题】 观察者在观察之前要做好哪些准备？（）
【多项选择题】 根据信息被记录的载体情况，学前教育评价中，常见的评价信息有（）
【多项选择题】 《儿童权利公约》中有关的儿童权利做一些归类，一般认为儿童具有...
【多项选择题】 根据评价的目的不同，通常把教育评价分为（）
【多项选择题】 根据评价的参照体系与被评者之间的关系，可以将教育评价分为（）
【多项选择题】 教育评价的主体有哪些？（）
【单项选择题】 以下关于访谈的叙述中，哪条是不正确的（）
【单项选择题】 教师的观察记录属于（）
【单项选择题】 行为目标评价模式以（）为中心。
【单项选择题】 学前教育评价最基本的评价方法是（）
【单项选择题】 （）是指运用空白便笺纸记录幼儿游戏行为、进行简要的分析，并把...
【单项选择题】 教师在提供区角或欧东材料时，（）是最基本、最起码的要求。
【单项选择题】 “观赏桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪种目标取向？（）
【单项选择题】 在评价教师的教育工作计划时，应从多角度搜集评价信息，其中不包括（）
【单项选择题】 对教师教育观念进行评价，要更多的采用（）信息搜集方法。
【单项选择题】 年长儿童更倾向于从（）角度来评价老师。
【单项选择题】 美国学者约瑟夫.托宾运用（）方法对不同文化背景下的学前教育进行研究。
【单项选择题】 （）是教师专业成长的重要途径。
【单项选择题】 年幼儿童更倾向于从（）角度来评价老师。
【单项选择题】 有人采用（）研究儿童的同伴关系。
【单项选择题】 在儿童的自我概念中，是否能够清楚的认识自我，能够展现（）是其...
【单项选择题】 （）以涂鸦或非传统的形状写字。
【单项选择题】 学前儿童的阅读习惯是非文字的阅读，包括（）
【单项选择题】 下列哪些量表中不包含学前儿童词汇的测查（）
【单项选择题】 常见的生长发育指标不包括以下哪一项（）
【单项选择题】 大约从（）个月起，许多儿童的词汇量表现出骤然增长，即人们通常...
【单项选择题】 （）用类似物体作为替代物，把今天的经验与过去发证的某个经验联系起来。
【单项选择题】 （）在成人的帮助下，能够发明一些日常材料的新玩法，喜欢玩装扮...
【单项选择题】 （）积极探索周围的新东西，与熟悉的成人、儿童互动。
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