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【问答题】请简述实物直观、模像直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。

【问答题】简述知识直观的感知规律。

【问答题】简述如何提高知识直观的效果。

【问答题】简述知识直观的类型。

【问答题】在运用变式时，常常发生什么错误？

【名词解释】模象直观

【判断题】一般来说，模象直观的效果比实物直观好。

【判断题】模象直观往往能突出事物本质特征。

【填空题】人获取知识可以通过（）和（）两种方式。

【多项选择题】对学习内容的直观形式包括（）

【多项选择题】直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）

【多项选择题】存实际的教学过程中．主要有三种直观方式，即（）

【多项选择题】以下属于实物直观的是（）

【多项选择题】为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点...

【单项选择题】布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）

【单项选择题】教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）

【单项选择题】将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学...

【单项选择题】对学习内容的直观不包括（）

【单项选择题】学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）

【填空题】（）是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行...

【填空题】知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程包括（）、知...

【填空题】（）是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得...

【填空题】知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。

【填空题】在直观基础上自发进行的一种低级的概括形式是（）

【填空题】在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何主要取...

【填空题】知识的获得是通过直观和（）两个环节来实现的。

【单项选择题】假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。

【单项选择题】利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式...

【单项选择题】看《西游记》时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）。

【单项选择题】教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。

【单项选择题】在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不...

【单项选择题】（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物...

【单项选择题】学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

【单项选择题】能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（）

【单项选择题】能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）

【单项选择题】在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）

【单项选择题】知识传递的唯一途径是（）

【单项选择题】艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）

【单项选择题】在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。

【单项选择题】对有关史地知识的领会，不能缺少（）。

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