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情感哲学与情感教育

【判断题】自然气候会影响人的性格与心理情感。

【判断题】自立自强是一个人事业成功的前提。

【判断题】中国文化是以儒家文化为根基，道家文化为表象。

【判断题】拯救别人的人一定是主动的强者，被拯救的人则是被动的弱者。

【判断题】《铡美案》的悲剧是因为社会情感规则和个人情感原则没有分清。

【判断题】在无法应对急剧变化的现实时，淡漠是一种情感自我保护。

【判断题】在任何文化中，喜乐、喜悦都是大众追求的。

【判断题】在人前哭闹是一种处于弱势的表现。

【判断题】在公共财产和生命面前，生命的价值比公共财产更重要。

【判断题】在14岁以后，人的情感是自己决定的。

【判断题】欲望受阻产生恐惧，特别是拥有的东西被剥夺感。

【判断题】幼儿园教育是孩子家庭教育的补充形式。

【判断题】有智慧的人往往具有怀疑精神。

【判断题】友情圈的宽容与社会圈的宽容是同构的。

【判断题】忧愁是一种中性色彩的复杂高级情感，任何时候都可以表达，不受年龄影响。

【判断题】一切烦恼是消极的情绪，不会促进社会进步。

【判断题】一个人的境遇不同，人们对他的尊敬程度一样。

【判断题】摇滚乐中充满了愤怒，缺失愤怒就不会具有摇滚的灵魂。

【判断题】小学阶段受到的波折很多，孩子就会有悲观情绪。

【判断题】小学阶段，家庭教育和学校教育要保持平衡。

【判断题】无论是城市、乡村，对孩子教育的投资都是最重视的。

【判断题】所有的朋友结交都是自然而然结交的。

【判断题】随着自己实力的发展和地位的提升，自己崇拜的人会不断减少。

【判断题】失望的外在表现为无欲望，内在表现为无作为。

【判断题】社会合理才能兼顾各个阶层，社会有同情，才有利于维护社会正义。

【判断题】善于掩饰自己的情感人格比较成熟。

【判断题】认知的范围越大，困惑越大，人越容易引发烦恼。

【判断题】人生常乐的办法，苦乐转化的方法是退一步想。

【判断题】人们对情感的了解和认知，有助于对艺术的理解和把握。

【判断题】人类的科学中，情感研究的进步是最缓慢的。

【判断题】人的情感智慧越高，表达的意愿也就越低。

【判断题】人的出发点是善意的，往往体现善意的情感，可以促进人际融合。

【判断题】情感之间可以相互制约，悲伤制怒。

【判断题】情感一旦成为一常态，就会形成人的性格和气质。

【判断题】情感研究与自然科学研究不同，它更注重个体体验。

【判断题】情感的感受很简单，只基于感官。

【判断题】亲情是一种可以泛化的爱。

【判断题】强烈的情感往往性质比较简单，不强烈的情感比较复杂，爆发比较靠后。

【判断题】美是一种精神上的驯化，尤其是优美，形式上是格式化的。

【判断题】恐惧最低的层次是恐怖。

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