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高级中学语文(考前冲刺)

【单项选择题】叶圣陶先生曾说：“教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举...

【单项选择题】在学习选自《左传》的《烛之武退秦师》的过程中，教师要求学生课...

【单项选择题】教师在讲授完高中语文课文《荆轲刺秦王》一课后，对荆轲这一人物...

【单项选择题】教师在教学过程中，向学生提出若干问题，对于每一位学生的回答，...

【单项选择题】在教学《茶馆》一课时，教师为学生播放《茶馆》的电影，让学生对...

【单项选择题】在高三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相...

【单项选择题】教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合选入的是（）

【单项选择题】学习完鲁迅的《记念刘和珍君》后，学生对修辞手法的使用产生了浓...

【单项选择题】《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“增强文化意识，重视人...

【单项选择题】在讲授高中第一册的《错误》一文时，老师问学生：诗中女子等待的...

【单项选择题】高中语文新课程标准在“教学建设”中要求“积极倡导自主、合作、...

【单项选择题】执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李...

【单项选择题】 “找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的...

【单项选择题】学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山...

【单项选择题】老师在讲解范仲淹的《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民，处江湖...

【单项选择题】某教材在节选了关汉卿的杂剧《窦娥冤》，并在其课文的背后补充了...

【单项选择题】某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中...

【单项选择题】著名特级教师于漪老师在上课时，几只蝴蝶飞进了教室中，吸引了同...

【单项选择题】某选修教材中有“新闻阅读与实践”单元，教师准备从单元选文中《...

【单项选择题】在教学《囚绿记》时，教师引导学生归纳其主题，其中正确的是（）

【单项选择题】以下关于语文教材的编写要求，说法不正确的一项是（）

【单项选择题】学习完《窦娥冤》后，学生对文中窦娥的三桩誓愿进行总结，以下总...

【单项选择题】某位高中语文教师在教学《沁园春·长沙》一课时设计的诵读环节是...

【单项选择题】教学《装在套子里的人》，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知...

【单项选择题】在阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明...

【单项选择题】某教师选择罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》开设选修课程，这...

【单项选择题】以下有关《普通高中语文课程标准（实验）》课程目标规定的说法正...

【单项选择题】某版高中语文教材设置有“和平的祈祷”主题单元，意在引导学生“...

【单项选择题】以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思（节选），...

【单项选择题】某高中语文教师在讲授《包身工》一课时，要求学生快速阅读课文，...

【单项选择题】阅读某位高中语文教师为高中语文课文《再别康桥》一课设计的教学...

【单项选择题】学习《琵琶行》时，教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》...

【单项选择题】教师在讲授完《庄暴见孟子》中“王之好乐甚，则齐其庶几乎”中“...

【单项选择题】学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其...

【单项选择题】某教师在教学《鸿门宴》一课时，设计了下面一段教学过程：教师...

【单项选择题】在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效...

【单项选择题】某版高中语文教材必修（3）中，在“表达与交流”专题中，设置了...

【单项选择题】对于《普通高中语文课程标准（实验）》中提出的“表达与交流”方...

【单项选择题】某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专...

【问答题】阅读材料，完成下列各题。朱光潜《咬文嚼字》（节选）郭沫若先生...

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