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个体身心发展的一般规律

【判断题】对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行。

【判断题】个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。

【判断题】内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发...

【判断题】孟子是中国古代内发论的代表人物。

【问答题】简述个体身心发展是什么。

【问答题】简述内发论是什么。

【判断题】心理健康教育主要就是指生活辅导。

【问答题】你对该市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对...

【问答题】简述个体身心发展的一般规律。

【填空题】 “身残志坚”说明了个体的身心发展中生理机能和心理机能具有（）关系。

【多项选择题】当代学生的主体性主要指（）

【多项选择题】青少年身心发展的规律有（）

【多项选择题】心理发展的不平衡性体现在（）

【多项选择题】关于自我意识的发展的认识，说法正确的有（）

【多项选择题】心智技能的形成要经历的阶段是（）

【多项选择题】影响人格发展的因素有（）

【多项选择题】在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）

【多项选择题】关予自我意识的发展的认识，说法正确的有（）

【多项选择题】研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有（）

【多项选择题】我国中小学生发展的时代特点包括（）

【多项选择题】人格教育的方法包括（）

【多项选择题】下列各项属于个别差异性的是（）。

【多项选择题】外铄论的主要代表人物有（）。

【多项选择题】下列行为属于人格性问题行为的有（）

【多项选择题】品行性问题行为的特点有（）

【多项选择题】下列哪些观点是持遗传决定论认识的？（）

【多项选择题】遗传决定论的表现有（）。

【多项选择题】教育要适应个体发展的规律，包括（）

【多项选择题】下列观点中，属于遗传决定论的是（）。

【多项选择题】以下属于个体差异性的是（）。

【多项选择题】少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。

【多项选择题】皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

【多项选择题】对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。

【多项选择题】对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

【单项选择题】有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜好，有的对体育格外有...

【单项选择题】美国行为主义心理学家华生主张（）

【单项选择题】个体身心发展的顺序性要求教育要（）

【单项选择题】内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（）

【单项选择题】 “白板说”理论属于哪个教育家的观点（）

【单项选择题】有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能...

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