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地理新课标
【单项选择题】
地理课程跨学科主题学习中,学习场所不局限在校内,要调动相关()资源。
【单项选择题】
地理课程目标要围绕(),体现课程性质,反映课程理念。
【单项选择题】
充分开发、利用地理课程资源,对于丰富地理()、增强地理教学活...
【单项选择题】
教师在开发利用地理课程资源时,要注意所选资源的科学性、()、适宜性。
【单项选择题】
地理课程跨学科主题学习是以地理课程内容为()
【单项选择题】
人地系统是一个综合体,需要从多种地理要素相互联系、()等角度...
【单项选择题】
地理学兼有自然科学和()的性质,在现代科学体系中占有重要地位。
【单项选择题】
地理课程跨学科主题学习要求贴近()
【单项选择题】
认识世界主题在情境创设上,要关注()差异,侧重空间联系与相互作用。
【单项选择题】
地理教学要以()为根本任务。
【单项选择题】
地理课程跨学科主题学习中,主题学习以学生自主学习、()和探究...
【单项选择题】
地理课程内容体系融基础性与时代性、()与生活性于一体。
【单项选择题】
结合某大洲的地理位置及地理位置特点,可以判读大洲所处的()和...
【单项选择题】
地理学具有综合性、()等特点。
【单项选择题】
考虑到地理课程涉及的内容范围较广,试题的开放性、()较强,需...
【单项选择题】
教师既要保持板书、板图等()手段,又要融合运用现代教育技术手段。
【单项选择题】
地理教科书要将()作为谋篇布局的纲领。
【单项选择题】
地理实践力目标要求学生能够养成在()中乐于合作、勇于克服困难等品质。
【单项选择题】
地理学习创设的情境要与地理问题、任务有较强的(),有利于激发...
【单项选择题】
地理课程跨学科主题学习中,学习形式要根据学习内容适当选择,如...
【单项选择题】
地理教科书的编写要充分体现地理课程的()和育人要求。
【单项选择题】
地理学对于解决当代人口、资源、环境和()问题具有重要作用。
【单项选择题】
学习地理工具与地理实践后,能够养成在生活中使用()的习惯,感...
【单项选择题】
地理实验、社会调查、()是地理学常用的研究方法,也是地理课程...
【单项选择题】
开发社会地理课程资源,有条件的地区可创建地理()基地。
【单项选择题】
()是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正...
【单项选择题】
地理课程内容主体由认识全球和()两大部分构成。
【单项选择题】
能够在认识家乡的地理实践活动中运用所学知识和方法,具有为家乡...
【单项选择题】
地理课程跨学科主题学习要求聚焦()的发现和解决,体现鲜活的实践特征。
【单项选择题】
教学目标的表述各项目标之间既有(),又有(),做到具体可测。
【单项选择题】
地理学对于解决当代人口、资源、环境和发展问题,维护(),建设...
【单项选择题】
地理工具侧重()、地图的基础知识和应用,地理实践则以多种方式...
【单项选择题】
地理课程以认识宇宙环境与地球的关系、地理环境与人类活动的关系...
【单项选择题】
区域认知指人们从()区域的视角认识地理环境及人地关系的思维方...
【单项选择题】
地理教师要鼓励学生主动探索自己感兴趣的()
【单项选择题】
地理教科书展现地理()的深刻内涵和价值追求。
【单项选择题】
人地关系是地理学研究的核心内容,协调人类活动与()的关系,是...
【单项选择题】
地理课程从()尺度的视角对课程内容进行组织,按照“宇宙、地球...
【单项选择题】
地理课程内容将丰富的地理素材与鲜活的地理活动相结合,促使学生...
【单项选择题】
教科书和教学所需的地图集、挂图、地理模型、标本、实验器材、图...
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